深学细悟促提升     躬身笃行强师能

    ——参加省委党校师资班培训学习体会

在组织的关怀与培养下，我有幸参加了2025年秋季第一期省委党校师资班培训。此次培训紧紧围绕“提升师资能力”这一主题，以教学改革为抓手，聚焦教学实效、注重能力锻炼，通过系统学习、深入研讨、精准指导，使我深有感触、受益匪浅。现分享几点学习体会：

一、从“授人以鱼”到“授人以渔”，培训理念实现新转变

此次培训坚持问题导向与目标导向相结合，着力推动培训方式从“知识灌输”向“能力赋能”转变。我深刻体会到，高质量的教学不是简单的知识传递，而是思维方式的引导、研究能力的培养和教学艺术的锤炼。在培训中，多位教师通过系统梳理理论脉络、精准选取典型案例、深入剖析现实问题，向学员展示了如何将抽象理论转化为生动的课堂教学，实现了从“教学技术”到“教学艺术”的升华。这种以“说课+磨课”为主线的培训模式，不仅打开了课程设计的“黑匣子”，更激发了学员主动思考、自主建构的能力，真正做到了“授人以渔”。

二、变“单打独斗”为“集智攻坚”，培训方式实现新突破

培训打破传统“一人讲、众人听”的单一模式，推行“研究式教学+备课辅导”新模式。一方面，通过“个人备课—小组研讨—集中展示—交叉点评”流程，促进了学员思想碰撞、经验共享和能力共进；另一方面，“导师备课辅导”精准对接学员需求，省委党校指派专业对口的资深教授对学员的课程框架、内容进行深度指导，有效解决了基层教师“无人带、自己摸”的困境。这种“集智攻坚”的培训组织方式，不仅提高了课程的逻辑性与感染力，更增强了教师的实战水平和团队协作意识。

三、既“接天线”又“接地气”，培训内容实现新融合

党校教师既要懂理论，也要懂实践；既要“上接天线”，也要“下接地气”。在此次培训中，我深刻感受到，讲好一堂课必须坚持理论联系实际，既要深学细悟党的创新理论，又要精准把握省情市情、区域发展和基层实践。例如，全国党校系统精品课获得者郎晓波教授讲授的《新时代加强基层治理体系和治理能力现代化》课程，系统梳理政策演进脉络，结合实例，深入分析了当前基层治理存在的问题以及产生的原因，展现了理论深度与实践温度的有机统一。这启示我们，只有把“大道理”转化为“小切口”，把“顶层设计”对接“基层实践”，才能真正实现“用学术讲政治”、以理论回应现实。

四、以“精准赋能”促“人人出彩”，培训机制实现新优化

本次培训在组织管理上注重差异化、个性化，着力构建“因材施教、按需施训”的培养体系。通过对学员专业、所在岗位、备课需求的前置摸底，实现了培训内容与学员背景、岗位需求的有效匹配。特别是在考核方式上，从“撰写资政报告”转向“打磨一门精品课”，突出了“课比天大”的办学导向，确保学员学有所成、学以致用。这种以“成果产出”为牵引的培训机制，不仅提升了学习的针对性和实效性，也为基层教师专业成长提供了有力支撑。

五、以“学思践悟”助“知行合一”，个人能力实现新提升

通过一个月的系统学习，我不仅更新了教学理念、掌握了教学方法，更在思想深处进行了一次深刻的“教学革命”。我认识到，作为一名党校教师，必须牢固树立“教研咨一体化”意识，坚持读原著、学原文、悟原理，强化问题意识，深耕基层调研，努力做到理论与实际相结合、教学与科研相促进、育人与资政相统一。在今后的工作中，我将把所学所悟转化为所用所行，努力打造更多有高度、有深度、有温度的精品课程，为党校事业高质量发展贡献自己的力量。

回首培训历程，收获满满；展望未来之路，信心百倍。我将以此次培训为新的起点，不忘初心、牢记使命，砥砺前行、不负韶华，努力成为一名政治强、业务精、作风正的新时代党校教师。

（袁梦 中共黄冈市委党校经济学教研室教师）